| FECHA | ACTIVIDAD | VALORACIÓN |
| 26/03/2015 | NOTA DEFINITIVA 1° PERIODO | 4.5 |
| 09/04/2015 | PAUTAS DE TRABAJO | C |
| 14/04/2015 | REFLEXIÓN | C |
| 14/04/2015 | CORREO ELECTRÓNICO | NC |
| 15/04/2015 | PROTOCOLO ESCRITO | C |
| 15/04/2015 | PROTOCOLO VIRTUAL | C |
| 16/04/2015 | TEXTOS PEGADOS | C |
| 17-abr | BLOG FORMULARIO | C |
| 19/05/2015 | GRABACIÓN DE LA REFLEXIÓN |
C-R |
| 19/05/2015 | GRABACIÓN DEL VALOR | C-R |
| 19/05/2015 | BLOG | C-R |
| 20/05/2015 | USO DE DICCIONARIO | NC |
| 26/05/2015 | PALABRAS CLAVES | C |
| 27/05/2015 | LECTURA DEL PROTOCOLO | C |
| 27/05/2015 | PROTOCOLO VIRTUAL | C |
| 27/05/2015 | CUADRO PARA LAS EXPOSICIONES | C |
viernes, 29 de mayo de 2015
006-CUADRO DE NOTAS-JUAN SEBASTIAN CARMONA
miércoles, 20 de mayo de 2015
PROTOCOLO N° 1 - JUAN SEBASTIAN CARMONA - 906
PROTOCOLO
N°1
CLASE N°: 21/54
FECHA: MIERCOLES 20 DE MAYO DE 2015
HORA DE LA CLASE: DE 6:00 A.M A 7:00 A.M
LUGAR: AULA 211
ASISTENTES: 31 ESTUDIANTES Y 1 DOCENTE/DIRECTORA
AUSENTES: CORREA AGUDELO KATERINE, BEDOYA RAMIREZ
MANUELA, GOMEZ HENAO YEINER ADRIAN, HENAO MURIEL DAVID ALEJANDRO, ESTRADA VELEZ
NELSON ANDREY Y CASTAÑEDA VELASQUEZ MARIANA.
LOGRO: RELATA UNA REFLEXION PARA ENSEÑAR UN VALOR.
AGENDA:
1 Llamado a lista
2 Lectura del protocolo
3 Desarrollo normal de la clase con tema principal expresión oral.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CLASE:
1 En la mañana de la clase anterior se comienza con la actividad cotidiana y obligatoria que es llamado a lista la cual
es realizada por la compañera VALENTINA RODRIGUEZ por lo tanto durante la realización de tal actividad no se presentó ninguna
anormalidad .
2 Se continua con otra actividad también cotidiana que es lectura del protocolo la cual es hecha
por el compañero MATEO MUÑOZ RUIZ tal
compañero tampoco presenta falencias al realizar dicha actividad y esto
conlleva a continuación normal de la clase.
3 Cristina da comienzo normal a la clase con explicación
de pasos para exposición próxima clase sobre la reflexión y el valor que enseña
el primero para presentar tal trabajo se deberá seguir una serie de pasos que
ayudara a perder el miedo escénico y dar como como resultado una excelente
exposición; al comenzar a escribir cristina resalta una palabra la cual es
“exposición” esta palabra se debió buscar en el diccionario para mirar
ortografía y por tal actividad de búsqueda se daba nota como material de
trabajo .
4 La profesora
dando así el inicio de pasos y corrección de ortografía le pide el favor a la
compañera MELANY DIOSA a que salga a corregir tal palabra que posiblemente
estaba mala, esta se para y corrige la palabra dando así un ejemplo de cómo se
escribe. Pero la clase también fue irrumpida por un perro que entra al salón ,
al entrar, la compañera luisa Jiménez tan solo lo soba por lo cual cristina le
pide que lo saque del salón de inmediato a su vez la compañera se para pero el
animal no da importancia alguna al llamado que le hace la compañero , por lo
cual ella se sienta , pero la profesora vuelve y le dice pero esta vez con un
poco más de autoridad y aun así la compañera muestra un poco de enojo y no
acata ya al transcurrir unos segundos luisa se para y trata de nuevo de sacar
el perro este vuelve a ignorar la acción pero ya un par de minutos después el
compañero juan David Rendón intenta sacar el perro y ya este se sale sin ningún
problema.
5 Se continua con los pasos de preparación para la
exposición y se practica una actividad didáctica que consta de me terse un
lápiz a la boca y leer la reflexión silenciosa y despaciosamente todo para
mejorar la pronunciación.
6 La maestra da a conocer que se puede traer material de
apoyo que pueden ser mapas o carteleras y para reforzar esta parte cristina
indica que debemos sacar palabras claves
de la reflexión para un trabajo de próxima clase ya con esto se finalizó la
clase del miércoles 20 de mayo.
COMPROMISOS
1 Preparar exposición de la reflexión y valor
2 Llevar en fichas u hojas de block las palabras claves de la reflexión.Escribir
con letra grande.
EVALUACIÓN
La clase tuvo un carácter de aprendizaje y memorización
que nos ayudara para más adelante como punto de inicio para una educación excelente a medida que vamos desarrollando
nuestros conocimientos.
PROTOCOLANTE Juan Sebastián Carmona #02-906
martes, 19 de mayo de 2015
EXPLICACION VALOR DE LA REFLEXION
EL VALOR DE LA
AMISTAD
La amistad es un vínculo que nos proporciona la posibilidad
de compartir experiencias, conocimientos e incluso medios económicos. Los lazos
de amistad se potencian recíprocamente y
no puede existir por separado. La realidad de la amistad es dual.
Implica la existencia de al menos dos
personas. La amistad necesita a un interlocutor para compartir, crecer
mutuamente y descubrir (se) en él sus
valores y también sus deficiencias.
El buen amigo no
anula al otro sino que lo potencia, es su compañero y un facilitador de sus
muchas posibilidades. Sufre cuando tu sufres y se alegra cuando tu te alegras.
No es envidioso, ni prepotente ni se aprovecha de ti
La amistad se basa en
la mutua confianza, donde el objetivo es ayudar al otro consecuentemente así
mismo.
La amistad no se
impone, ni se programa, como todo en la vida requiere de un esfuerzo para
conseguirlo y lo más importante es poner los medios para lograrlo y mantenerlo.
La amistad se muestra
en los momentos felices: el nacimiento de un hijo, la celebración de un ascenso
laboral, la inauguración de una casa. En otras ocasiones la amistad se
concretiza en una llamada telefónica para pedir un consejo o compartir un
proyecto o intercambiar ideas políticas, religiosas o de la propia existencia,
o simplemente por esa sensación que tenemos de que existe una persona, aunque
sea a cientos de Km., a la que podemos recurrir solamente para hablar y
saludarla.
En todas las
situaciones, tanto buenas como en los momentos difíciles aparece nuestro amigo
al que podemos recurrir y dejarnos aconsejar, descargar, llorar, reír y escuchar. De una u otra forma comunicarnos
con él.
La amistad es una
relación entre iguales con alguna característica en común. Por eso los
profesores, los padres, los jefes no pueden ser amigos de sus alumnos, de sus
hijos o de sus empleados.
La amistad no se
centra en las cualidades del otro sino más bien en su propia esencia: cómo es
como persona, qué cualidades tiene, qué sentimientos provoca.
La amistad no origina
simpatía hacia la persona sino empatía: capacidad para comprender y para
compartir alegrías y tristezas.
Cuando un amigo nos
relata sus confidencias, lo dice según su criterio, y la amistad requiere corregir
los errores subjetivos, para poder aprender la objetividad de los hechos.
El amigo es una persona que lo sabe todo de ti y te quiere
tal eres.
LA AMISTAD abarca la lealtad y confidencialidad. Lograr la
sinceridad mutua.
Los amigos son
aquellas personas que en los momentos difíciles está contigo. La distinción
para verdaderos y falsos amigos es la presencia común en los buenos momentos y
la sola ayuda de los verdaderos en los malos.
En la amistad
buscamos la ayuda incondicional, nos apoyamos con los amigos para pasar mejor
las tristezas, duplicar las alegrías y dividir las angustias por la mitad.
Un proverbio sobre la
amistad en el que estoy de acuerdo es el siguiente: “El que busca un amigo sin
defectos se queda sin amigos”.
A un amigo lo llamas
cuando estás pasando por una situación insegura para que nos aconseje según su
parecer, le pedimos su opinión, para que
luego nosotros elijamos nuestro propio criterio, sin que eso perjudique nuestra
relación.
Existen diferencias
en la relación de Amistad con la relación del Amor. Diferencias entre los
amigos de los conocidos.
La amistad sincera es
recíproca, ambas personas enriquecen esa relación, creciendo y aprendiendo de ella.
La sinceridad, la
generosidad, la comprensión, el afecto mutuo son pilares sobre los que se
construye una amistad que va consolidando con el tiempo. Esto hace falta
para lograr una amistad sana y
constructiva.
Por eso en el refrán “Amistad por interés, no dura porque no
lo es” Amistades de conveniencia, en las que ciertas personas se acercan a quien les puede dar prestigio, y
hay otras de verdad en que importa el fortalecimiento del amigo.
En la sociedad actual
impera el materialismo al mismo tiempo que es
pragmática, prevalece entre la gente el sentimiento de la amistad.
La amistad exige el
fiel sentimiento de la sinceridad, la comunicación sin trampas ni exigencias,
la entrega mutua sin egoísmo, la preocupación por el otro, la confianza sin
límites, la paciencia, el respeto a las ideas, aceptar la forma de vida del amigo, la confianza sin límites,
el saber escuchar, saber perdonar, el ser fiel a la amistad aunque este lejos o
haya pasado mucho tiempo.
PROTOCOLO #11 - JUAN SEBASTIAN CARMONA
PROTOCOLO N° 11
CLASE N°: 21
FECHA:
VIERNES 20 DE FEBRERO DEL 2015
HORA DE LA
CLASE: DE 9:30 A 10:30
LUGAR: AULA
211
ASISTENTES:
29 ESTUDIANTES Y 1 DOCENTE
AUSENTES:
VALENTINA HENAO ATEHORTUA, CARLOS ANDRES GALLEGO Y DIEGO ALEJANDRO VILLA
LOGRO: COMPRENDE
EL USO DE
AGENDA:
1 Llamado a
lista
2 Lectura de
protocolo
3 Proyecto
todos a leer
DESCRIPCION
DETALLA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE:
1. El estudiante DAVID ALEJANDRO HENAO
MURIEL llamo a lista.
2. Después la alumna MANUELA PALACIO
POSADA leyó el protocolo n° 10.
3. Se comienza con la actividad semanal
“todos a leer” la cual fue suspendida
por fallas técnicas, pocos minutos después se retoma la actividad aunque aún
sigue con las fallas técnicas por lo cual se suspende indefinidamente hasta
próximo aviso; según coordinación. Aunque minutos antes la docente CRISTINA
ISABEL LONDOÑO nos había dado a conocer que la actividad era tomarnos las fotos para recuerdos del
salón y mando a la alumna LUISA FERNANDA ARANGO a que le dijese al docente JULIÁN
de la jornada de la tarde el cual iba a tomar las fotos, que se esperase un
poco por la actividad “todos a leer” que la maestra no percato antes.
4. La docente CRISTINA ISABEL LONDOÑO dejo
su bafle en el salón mientras salía para comprobar el sonido. desde aquel lugar
en el pasillo nos dio a conocer que saliéramos ordenadamente y en silencio, y
con material de trabajo y nos dirigiéramos a la placa deportiva.
5. Después se llega a la placa deportiva
donde nos encontramos con el grado 10-1 mientras la docente les daba
indicaciones de trabajo, nosotros nos desplazamos hasta detrás de la papelería;
con indicaciones de la docente. a tomarnos las fotos para lo ya dicho. allí se
llamó por orden de lista para tomar las fotos
todo muy calmado y en orden ya para finalizar la sección de fotos nos
reunimos todos y se tomó la foto , aunque seguía la foto que era en el lago.
6. Se llega a la placa después de lo
hecho y la maestra se muestra con asombro ya que se tomó la foto del grupo sin
ella. Se llama al maestro Julián para que fuese de nuevo a tomar la foto pero
ya con la maestra. ya allí se finaliza completamente la sección.
7. Para finalizar la maestra manda al
alumno SANTIAGO MUNERA a recoger los trabajos de recuperación de la portada
virtual. ya así se finaliza la clase desplazándonos al aula para recoger
nuestros objetos personales.
COMPROMISOS:
1. No
se dejan compromisos por la actividad de sección de fotos.
EVALUACIÓN:
La clase
tuvo un carácter de relación entre compañeros. Estuvo buena por la forma como
la maestra nos comparte su compromiso y nos demuestra cómo somos un grupo de
convivencia y buenos comportamientos mediante actividades que nos implica a todos.
PROTOCOLANTE:
Juan
Sebastián Carmona Restrepo # 02 - 906
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