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miércoles, 11 de noviembre de 2015
domingo, 1 de noviembre de 2015
CUADRO EVALUATIVO - CUARTO PERIODO
ORDEN FECHA ACTIVIDAD VALORACIÓN
1 Septiembre 15 1:4.5
2:3.4
3:4.2
2 Septiembre 17 carmonarestrepojuan@gmail.com
3 Septiembre 17 sebastiancarmo.blogspot.com.co
4 Septiembre 22 Fotocopias Pautas C
5 Septiembre 24 Preposiciones C
6 Octubre 01 Proyecto ambiental C
7 Octubre 26 lecturas saber C
8 Octubre 26 Honestidad en mi C
trabajo
1 Septiembre 15 1:4.5
2:3.4
3:4.2
2 Septiembre 17 carmonarestrepojuan@gmail.com
3 Septiembre 17 sebastiancarmo.blogspot.com.co
4 Septiembre 22 Fotocopias Pautas C
5 Septiembre 24 Preposiciones C
6 Octubre 01 Proyecto ambiental C
7 Octubre 26 lecturas saber C
8 Octubre 26 Honestidad en mi C
trabajo
lunes, 12 de octubre de 2015
012 - FABULA
278 - La viña y la cabra
Una viña se encontraba exuberante en los días de la cosecha con hojas y uvas. Una cabra que pasaba por ahí mordisqueó sus zarcillos y tiernas hojas. La viña le reclamó:
-¿Por qué me maltratas sin causa y comes mis hojas? ¿No ves que hay zacate suficiente? Pero no tendré que esperar demasiado por mi venganza, pues si sigues comiendo mis hojas y me maltratas hasta la raíz, yo proveeré el vino que echarán sobre ti cuando seas la víctima del sacrificio.
Los maltratos hechos con intención, tarde o temprano regresan a quien los hizo, muchas veces bajo otra vestidura.
sábado, 3 de octubre de 2015
NOTAS - CUARTO CORTE ACADEMICO
ORDEN FECHA ACTIVIDAD VALORACIÓN
1 Septiembre 15 1:4.5
2:3.4
3:4.2
2 Septiembre 17 carmonarestrepojuan@gmail.com
3 Septiembre 17 sebastiancarmo.blogspot.com.co
4 Septiembre 22 Fotocopias Pautas C
5 Septiembre 24 Preposiciones C
6 Octubre 01 Proyecto ambiental C
CUADRO ADICIONAL
ORDEN FECHA ACTIVIDAD VALORACIÓN
1 Septiembre 22 Llegada tarde NC
1 Septiembre 15 1:4.5
2:3.4
3:4.2
2 Septiembre 17 carmonarestrepojuan@gmail.com
3 Septiembre 17 sebastiancarmo.blogspot.com.co
4 Septiembre 22 Fotocopias Pautas C
5 Septiembre 24 Preposiciones C
6 Octubre 01 Proyecto ambiental C
CUADRO ADICIONAL
ORDEN FECHA ACTIVIDAD VALORACIÓN
1 Septiembre 22 Llegada tarde NC
martes, 22 de septiembre de 2015
martes, 1 de septiembre de 2015
011 - NOTAS TERCER PERIODO
| ORDEN | FECHA | ACTIVIDAD | VALORACION | |||
| 1 | jul- 08 | NOTA 1P: 4.5 NOTA 2P:3.4 | ||||
| 2 | jul- 08 | TRABAJO ESCRITO | C | |||
| 3 | jul- 15 | FORMULARIO PARA EL BLOG | NC | |||
| 4 | jul- 15 | FOTOCOPIAS PAUTAS | C | |||
| 5 | jul- 24 | LLAMADO A LISTA | C | |||
| 6 | jul- 28 | TALLER DEL 21 DE JULIO | C | |||
| 7 | jul- 29 | ENTRADA # 10 | C | |||
| 8 | ago- 06 | GRADOS DEL ADJETIVO | C | |||
| 9 | ago- 19 | TALLER 15 PARRAFOS | C | |||
| 10 | ago- 19 | RESPONSABILIDAD | C | |||
| 11 | sep- 01 | PORTAFOLIO | C | |||
| PROTOCOLOS 3° PERIODO | ||||||
| FECHA | ORAL | NOTA | VIRTUAL | NOTA | BLOG | NOTA |
| sep-01 | SI | C | SI | C | SI | C |
miércoles, 26 de agosto de 2015
PROTOCOLO N° 81 - JUAN SEBASTIAN CARMONA - 906
PROTOCOLO
N°81
CLASE N°: 28 - 89
FECHA: MIERCOLES 26 DE AGOSTO DE 2015
HORA DE LA CLASE: DE 6:00 A.M A 7:00 A.M
LUGAR: AULA 211
ASISTENTES: 15 ESTUDIANTES Y 1 MONITOR
AUSENTES: YEINER ADRIAN GOMEZ,DAVIAD ALEJANDRO
HENAO,NELSON ESTRADA,MATEO GOMEZ,VALENTINA PATIÑO,SANTIAGO MUNERA,MARIANA
TAMAYO,VALENTINA RODRIGUEZ,JUAN PABLO SALAS,VALENTINA MORALES,MIGUEL ANGEL
VANEHAS,LUISA FERNANDA JIMENEZ,MANUELA VELASQUEZ,DIEGO VILLA,MARIANA CASTAÑEDA,ALEJANDRA
RUIZ.
LOGRO: REPASO GENERAL
AGENDA:
1 Protocolo: se anota en el cuaderno el nombre del
compañero que hace el protocolo. Según indicaciones de la profesora
2 Llamado a lista se escribe en el cuaderno los nombres
de los compañeros ausentes.
3 Realizar el taller.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CLASE:
1 Se dicta el trabajo a hacer en clase mediante el
monitor de lengua castellana todo esto por ausencia de la docente que días
antes nos dijo el motivo del porque su ausencia, y también
se dicta la agenda con los demás componentes que este lleva.
2 Después de dictar
la forma como hacer la actividad, se comienza a entregar las hojas del
trabajo a hacer.
3 Se da inicio a la actividad y que durante toda la clase
todo el grupo manifestó silencio y buena actitud de hacer el trabajo impuesto
por el monitor.
4 A mediados de la clase algunos compañeros se levantaron
del puesto pero solo a pedir explicación de dicho trabajo.
5 Como fue la minoría de alumnos no se presentó ninguna
actitud de indisciplina.
COMPROMISOS:
No se deja ningún compromiso por ausencia de la profesora
durante el día.
EVALUACIÓN:
La clase tuvo un
carácter de respeto y madurez por el resultado del comportamiento durante toda
la clase, donde le demostramos a la profesora la responsabilidad que tenemos el
grado 906; pero también aprendimos sin depender necesariamente de la profesora.
PROTOCOLANTE Juan Sebastián Carmona Restrepo 902 - # 02
martes, 28 de julio de 2015
lunes, 27 de julio de 2015
009 BIOGRAFÍA DEL AUTOR
Elizabeth Coatsworth
"La vela ya se apagó, la oscuridad se cierra sobre la habitación, pero las historias que se contaron... aún no se apagan". -Coatsworth (uno de sus poemas) Cat, if you go outdoors, you must walk in the snow. Escritora y poeta estadounidense nacida en 1893 en Nueva York y fallecida en 1986. Ganadora en 1931 de la medalla Newbery al mérito literario y nominada por su país en 1968 como representante al premio Hans Christian Andersen. Durante 50 años trabajó de manera continua en sus libros, dejando un legado de más de noventa obras de ficción y poesía para niños y adultos. Sin embargo, su nombre suele asociarse particularmente a su cuarto libro para niños, The Cat who Went to Heaven (traducido al español como La gata que se fue al cielo). Coastworth pasó su niñez y buena parte de su vida adulta viajando por el mundo. A los cinco años ya había cruzado los desiertos de Egipto a lomo de burro, y con su familia visitó los Alpes, exploró el México prerrevolucionario y escaló el valle de Yosemite. Sus viajes influenciarían sus escritos, los cuales se sitúan en escenarios que van desde el Oriente Medio hasta Centroamérica.
Poeta por naturaleza, graduada de Vasar College, produjo su primer libro infantil en 1927 (The Cat and the Captain) siguiendo las instrucciones de un amigo suyo que dirigía por aquel entonces el departamento de literatura infantil de la editorial Macmillan de Nueva York. El mismo año en que escribió La gata que se fue al cielo contrajo nupcias con el escritor Henry Beston, con quien tuvo dos hijas. La familia se radicó en Maine, y de estas experiencias familiares surgió una serie de historias que tiene lugar después de la Revolución Norteamericana. La gata que se fue al cielo aborda el tema de la compasión de Buda hacia sus criaturas. Mientras un artista cumple el encargo de pintar a Buda, recuerda las historias del heroísmo del caballo, la belleza del cisne, la honestidad y la dignidad del búfalo y la compasión del mono, y va incorporando a estos animales en su pintura. El artista sabe que no debe incluir al gato en la pintura porque éste se rehusó a rendirle homenaje a Buda en cierta ocasión, según cuenta la tradición. Sin embargo, su gata es una gran devota de Buda, y el artista se compadece de ella y la pinta. Tal decisión genera un escándalo de enormes proporciones entre los monjes, que amenazan con destruir la pintura. Esa noche, sin embargo, se produce una milagrosa transformación en la obra: el Buda que el artista había pintado ha estirado un brazo en señal de oración, y bajo su sagrada mano aparece arrodillada la figura de un gatico, con la cabeza inclinada, en señal de arrepentimiento. Los críticos suelen elogiar la simplicidad de la narración de Coatsworth, aunque reprochan cierto didacticismo en su obra. Todos coinciden, sin embargo, en su enorme habilidad para evocar los escenarios que describe. Otras obras suyas son The Fair American, The White Horse y Dollar For Luck. Sitios web de interés y fuentes consultadas Gale Group, Something About the Author, volumen 100, pp. 63-67. Carpenter, Humphrey y Prichard, Mari, The Oxford Companion to Children´s Literature, Oxford University Press, Oxford, 1984. The Grummond Collection.
008 BIBLIOTECA TALLER N° 02
Titulo del libro La gata que se fue para el cielo...
Autor Elizabeth coatsworth
Nombre de personajes
* El artista
* La llamada gata buena fortuna
*Ama de llaves
*Sacerdote
Palabras Claves
Cortesía-Anciana-Hambre-Pintada-Buda-Inclinada-Admitir-Avergonzado-Sacerdote-Escogido-Dinero-Pensó-Príncipe-Hindú-Segundo día.
Paginas leídas
De la 17 a la 29.
Autor Elizabeth coatsworth
Nombre de personajes
* El artista
* La llamada gata buena fortuna
*Ama de llaves
*Sacerdote
Palabras Claves
Cortesía-Anciana-Hambre-Pintada-Buda-Inclinada-Admitir-Avergonzado-Sacerdote-Escogido-Dinero-Pensó-Príncipe-Hindú-Segundo día.
Paginas leídas
De la 17 a la 29.
martes, 14 de julio de 2015
007 TALLER N°1 EN LA BIBLIOTECA
Título de la obra : la gata que se fue para el cielo..
Autor: Elizabeth Coatsworth.
Nacionalidad: Estados Unidos
Traducción: Maria Del Mar Ravassa
Reseña :
Mientras su amo hace un cuadro que le había encargado el sacerdote del templo , una gatita observa . El artista pinta todos los animales que recibieron la bendición de buda , menos el gato , que había sido exclusivo del paraíso . Finalmente, lleno de compasión , el artista incluye a la gata , acto de amor que es recompensada por un milagro.
Palabras Claves : artista-japón-regatear-gato-demonio-pobreza-lagrimas-colores-felicidad-buena fortuna-hija-demonios.
N° de paginas leídas :
De la pagina n° 05 hasta la pagina n° 17.
Resumen de lo leído :
La historia da comienzo con la vida de un pintor mendigo y pobre que vivía en japón con una anciana que era considerada como una simple y arrogante sirvienta que un día como tal el pintor la manda al mercado a comprar tan siquiera migajas de pan.
viernes, 29 de mayo de 2015
006-CUADRO DE NOTAS-JUAN SEBASTIAN CARMONA
| FECHA | ACTIVIDAD | VALORACIÓN |
| 26/03/2015 | NOTA DEFINITIVA 1° PERIODO | 4.5 |
| 09/04/2015 | PAUTAS DE TRABAJO | C |
| 14/04/2015 | REFLEXIÓN | C |
| 14/04/2015 | CORREO ELECTRÓNICO | NC |
| 15/04/2015 | PROTOCOLO ESCRITO | C |
| 15/04/2015 | PROTOCOLO VIRTUAL | C |
| 16/04/2015 | TEXTOS PEGADOS | C |
| 17-abr | BLOG FORMULARIO | C |
| 19/05/2015 | GRABACIÓN DE LA REFLEXIÓN |
C-R |
| 19/05/2015 | GRABACIÓN DEL VALOR | C-R |
| 19/05/2015 | BLOG | C-R |
| 20/05/2015 | USO DE DICCIONARIO | NC |
| 26/05/2015 | PALABRAS CLAVES | C |
| 27/05/2015 | LECTURA DEL PROTOCOLO | C |
| 27/05/2015 | PROTOCOLO VIRTUAL | C |
| 27/05/2015 | CUADRO PARA LAS EXPOSICIONES | C |
miércoles, 20 de mayo de 2015
PROTOCOLO N° 1 - JUAN SEBASTIAN CARMONA - 906
PROTOCOLO
N°1
CLASE N°: 21/54
FECHA: MIERCOLES 20 DE MAYO DE 2015
HORA DE LA CLASE: DE 6:00 A.M A 7:00 A.M
LUGAR: AULA 211
ASISTENTES: 31 ESTUDIANTES Y 1 DOCENTE/DIRECTORA
AUSENTES: CORREA AGUDELO KATERINE, BEDOYA RAMIREZ
MANUELA, GOMEZ HENAO YEINER ADRIAN, HENAO MURIEL DAVID ALEJANDRO, ESTRADA VELEZ
NELSON ANDREY Y CASTAÑEDA VELASQUEZ MARIANA.
LOGRO: RELATA UNA REFLEXION PARA ENSEÑAR UN VALOR.
AGENDA:
1 Llamado a lista
2 Lectura del protocolo
3 Desarrollo normal de la clase con tema principal expresión oral.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES
TRABAJADAS EN CLASE:
1 En la mañana de la clase anterior se comienza con la actividad cotidiana y obligatoria que es llamado a lista la cual
es realizada por la compañera VALENTINA RODRIGUEZ por lo tanto durante la realización de tal actividad no se presentó ninguna
anormalidad .
2 Se continua con otra actividad también cotidiana que es lectura del protocolo la cual es hecha
por el compañero MATEO MUÑOZ RUIZ tal
compañero tampoco presenta falencias al realizar dicha actividad y esto
conlleva a continuación normal de la clase.
3 Cristina da comienzo normal a la clase con explicación
de pasos para exposición próxima clase sobre la reflexión y el valor que enseña
el primero para presentar tal trabajo se deberá seguir una serie de pasos que
ayudara a perder el miedo escénico y dar como como resultado una excelente
exposición; al comenzar a escribir cristina resalta una palabra la cual es
“exposición” esta palabra se debió buscar en el diccionario para mirar
ortografía y por tal actividad de búsqueda se daba nota como material de
trabajo .
4 La profesora
dando así el inicio de pasos y corrección de ortografía le pide el favor a la
compañera MELANY DIOSA a que salga a corregir tal palabra que posiblemente
estaba mala, esta se para y corrige la palabra dando así un ejemplo de cómo se
escribe. Pero la clase también fue irrumpida por un perro que entra al salón ,
al entrar, la compañera luisa Jiménez tan solo lo soba por lo cual cristina le
pide que lo saque del salón de inmediato a su vez la compañera se para pero el
animal no da importancia alguna al llamado que le hace la compañero , por lo
cual ella se sienta , pero la profesora vuelve y le dice pero esta vez con un
poco más de autoridad y aun así la compañera muestra un poco de enojo y no
acata ya al transcurrir unos segundos luisa se para y trata de nuevo de sacar
el perro este vuelve a ignorar la acción pero ya un par de minutos después el
compañero juan David Rendón intenta sacar el perro y ya este se sale sin ningún
problema.
5 Se continua con los pasos de preparación para la
exposición y se practica una actividad didáctica que consta de me terse un
lápiz a la boca y leer la reflexión silenciosa y despaciosamente todo para
mejorar la pronunciación.
6 La maestra da a conocer que se puede traer material de
apoyo que pueden ser mapas o carteleras y para reforzar esta parte cristina
indica que debemos sacar palabras claves
de la reflexión para un trabajo de próxima clase ya con esto se finalizó la
clase del miércoles 20 de mayo.
COMPROMISOS
1 Preparar exposición de la reflexión y valor
2 Llevar en fichas u hojas de block las palabras claves de la reflexión.Escribir
con letra grande.
EVALUACIÓN
La clase tuvo un carácter de aprendizaje y memorización
que nos ayudara para más adelante como punto de inicio para una educación excelente a medida que vamos desarrollando
nuestros conocimientos.
PROTOCOLANTE Juan Sebastián Carmona #02-906
martes, 19 de mayo de 2015
EXPLICACION VALOR DE LA REFLEXION
EL VALOR DE LA
AMISTAD
La amistad es un vínculo que nos proporciona la posibilidad
de compartir experiencias, conocimientos e incluso medios económicos. Los lazos
de amistad se potencian recíprocamente y
no puede existir por separado. La realidad de la amistad es dual.
Implica la existencia de al menos dos
personas. La amistad necesita a un interlocutor para compartir, crecer
mutuamente y descubrir (se) en él sus
valores y también sus deficiencias.
El buen amigo no
anula al otro sino que lo potencia, es su compañero y un facilitador de sus
muchas posibilidades. Sufre cuando tu sufres y se alegra cuando tu te alegras.
No es envidioso, ni prepotente ni se aprovecha de ti
La amistad se basa en
la mutua confianza, donde el objetivo es ayudar al otro consecuentemente así
mismo.
La amistad no se
impone, ni se programa, como todo en la vida requiere de un esfuerzo para
conseguirlo y lo más importante es poner los medios para lograrlo y mantenerlo.
La amistad se muestra
en los momentos felices: el nacimiento de un hijo, la celebración de un ascenso
laboral, la inauguración de una casa. En otras ocasiones la amistad se
concretiza en una llamada telefónica para pedir un consejo o compartir un
proyecto o intercambiar ideas políticas, religiosas o de la propia existencia,
o simplemente por esa sensación que tenemos de que existe una persona, aunque
sea a cientos de Km., a la que podemos recurrir solamente para hablar y
saludarla.
En todas las
situaciones, tanto buenas como en los momentos difíciles aparece nuestro amigo
al que podemos recurrir y dejarnos aconsejar, descargar, llorar, reír y escuchar. De una u otra forma comunicarnos
con él.
La amistad es una
relación entre iguales con alguna característica en común. Por eso los
profesores, los padres, los jefes no pueden ser amigos de sus alumnos, de sus
hijos o de sus empleados.
La amistad no se
centra en las cualidades del otro sino más bien en su propia esencia: cómo es
como persona, qué cualidades tiene, qué sentimientos provoca.
La amistad no origina
simpatía hacia la persona sino empatía: capacidad para comprender y para
compartir alegrías y tristezas.
Cuando un amigo nos
relata sus confidencias, lo dice según su criterio, y la amistad requiere corregir
los errores subjetivos, para poder aprender la objetividad de los hechos.
El amigo es una persona que lo sabe todo de ti y te quiere
tal eres.
LA AMISTAD abarca la lealtad y confidencialidad. Lograr la
sinceridad mutua.
Los amigos son
aquellas personas que en los momentos difíciles está contigo. La distinción
para verdaderos y falsos amigos es la presencia común en los buenos momentos y
la sola ayuda de los verdaderos en los malos.
En la amistad
buscamos la ayuda incondicional, nos apoyamos con los amigos para pasar mejor
las tristezas, duplicar las alegrías y dividir las angustias por la mitad.
Un proverbio sobre la
amistad en el que estoy de acuerdo es el siguiente: “El que busca un amigo sin
defectos se queda sin amigos”.
A un amigo lo llamas
cuando estás pasando por una situación insegura para que nos aconseje según su
parecer, le pedimos su opinión, para que
luego nosotros elijamos nuestro propio criterio, sin que eso perjudique nuestra
relación.
Existen diferencias
en la relación de Amistad con la relación del Amor. Diferencias entre los
amigos de los conocidos.
La amistad sincera es
recíproca, ambas personas enriquecen esa relación, creciendo y aprendiendo de ella.
La sinceridad, la
generosidad, la comprensión, el afecto mutuo son pilares sobre los que se
construye una amistad que va consolidando con el tiempo. Esto hace falta
para lograr una amistad sana y
constructiva.
Por eso en el refrán “Amistad por interés, no dura porque no
lo es” Amistades de conveniencia, en las que ciertas personas se acercan a quien les puede dar prestigio, y
hay otras de verdad en que importa el fortalecimiento del amigo.
En la sociedad actual
impera el materialismo al mismo tiempo que es
pragmática, prevalece entre la gente el sentimiento de la amistad.
La amistad exige el
fiel sentimiento de la sinceridad, la comunicación sin trampas ni exigencias,
la entrega mutua sin egoísmo, la preocupación por el otro, la confianza sin
límites, la paciencia, el respeto a las ideas, aceptar la forma de vida del amigo, la confianza sin límites,
el saber escuchar, saber perdonar, el ser fiel a la amistad aunque este lejos o
haya pasado mucho tiempo.
PROTOCOLO #11 - JUAN SEBASTIAN CARMONA
PROTOCOLO N° 11
CLASE N°: 21
FECHA:
VIERNES 20 DE FEBRERO DEL 2015
HORA DE LA
CLASE: DE 9:30 A 10:30
LUGAR: AULA
211
ASISTENTES:
29 ESTUDIANTES Y 1 DOCENTE
AUSENTES:
VALENTINA HENAO ATEHORTUA, CARLOS ANDRES GALLEGO Y DIEGO ALEJANDRO VILLA
LOGRO: COMPRENDE
EL USO DE
AGENDA:
1 Llamado a
lista
2 Lectura de
protocolo
3 Proyecto
todos a leer
DESCRIPCION
DETALLA DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE:
1. El estudiante DAVID ALEJANDRO HENAO
MURIEL llamo a lista.
2. Después la alumna MANUELA PALACIO
POSADA leyó el protocolo n° 10.
3. Se comienza con la actividad semanal
“todos a leer” la cual fue suspendida
por fallas técnicas, pocos minutos después se retoma la actividad aunque aún
sigue con las fallas técnicas por lo cual se suspende indefinidamente hasta
próximo aviso; según coordinación. Aunque minutos antes la docente CRISTINA
ISABEL LONDOÑO nos había dado a conocer que la actividad era tomarnos las fotos para recuerdos del
salón y mando a la alumna LUISA FERNANDA ARANGO a que le dijese al docente JULIÁN
de la jornada de la tarde el cual iba a tomar las fotos, que se esperase un
poco por la actividad “todos a leer” que la maestra no percato antes.
4. La docente CRISTINA ISABEL LONDOÑO dejo
su bafle en el salón mientras salía para comprobar el sonido. desde aquel lugar
en el pasillo nos dio a conocer que saliéramos ordenadamente y en silencio, y
con material de trabajo y nos dirigiéramos a la placa deportiva.
5. Después se llega a la placa deportiva
donde nos encontramos con el grado 10-1 mientras la docente les daba
indicaciones de trabajo, nosotros nos desplazamos hasta detrás de la papelería;
con indicaciones de la docente. a tomarnos las fotos para lo ya dicho. allí se
llamó por orden de lista para tomar las fotos
todo muy calmado y en orden ya para finalizar la sección de fotos nos
reunimos todos y se tomó la foto , aunque seguía la foto que era en el lago.
6. Se llega a la placa después de lo
hecho y la maestra se muestra con asombro ya que se tomó la foto del grupo sin
ella. Se llama al maestro Julián para que fuese de nuevo a tomar la foto pero
ya con la maestra. ya allí se finaliza completamente la sección.
7. Para finalizar la maestra manda al
alumno SANTIAGO MUNERA a recoger los trabajos de recuperación de la portada
virtual. ya así se finaliza la clase desplazándonos al aula para recoger
nuestros objetos personales.
COMPROMISOS:
1. No
se dejan compromisos por la actividad de sección de fotos.
EVALUACIÓN:
La clase
tuvo un carácter de relación entre compañeros. Estuvo buena por la forma como
la maestra nos comparte su compromiso y nos demuestra cómo somos un grupo de
convivencia y buenos comportamientos mediante actividades que nos implica a todos.
PROTOCOLANTE:
Juan
Sebastián Carmona Restrepo # 02 - 906
lunes, 18 de mayo de 2015
lunes, 27 de abril de 2015
REFLEXIÓN PARA ESO ESTAMOS LOA AMIGOS - JUAN SEBASTIAN CARMONA - 906
Para eso estamos los amigos…
Un buen amigo se
alegra y es feliz dando todo por los demás.
Hace tiempo al
estar en mi casa, siendo como las 11:00 de la noche, recibí la llamada
telefónica de un muy buen amigo mío. Me dio mucho gusto su llamada y lo primero
que me preguntó fue: ¿cómo estás? Y sin saber por qué le contesté:
"solísimo".
¿Quieres que
platiquemos? Le respondí que sí y me dijo: ¿quieres que vaya a tu casa? Y
respondí que sí. Colgó el teléfono y en menos de quince minutos él ya estaba tocando
a mi puerta.
Yo empecé y hablé
por horas y horas, de todo, de mi trabajo, de mi familia, de mi novia, de mis
deudas, y él atento siempre, me escuchó. Se nos hizo de día, yo estaba
totalmente cansado mentalmente, me había hecho mucho bien su compañía y sobre
todo que me escuchara y que me apoyara y me hiciera ver mis errores, me sentía
muy a gusto y cuando él notó que yo ya me encontraba mejor, me dijo: bueno,
pues me retiro tengo que ir a trabajar.
Yo me sorprendí y
le dije: pero porque no me habías dicho que tenías que ir a trabajar, mira la
hora que es, no dormiste nada, te quite tu tiempo toda la noche. Él sonrió y me
dijo: no hay problema para eso estamos los amigos. Yo me sentía cada vez más
feliz y orgulloso de tener un amigo así.
Lo acompañé a la
puerta de mi casa… y cuando él caminaba hacia su automóvil le grité desde
lejos: oye amigo, y a todo esto, ¿por qué llamaste anoche tan tarde?. El
regresó y me dijo en voz baja: es que te quería dar una noticia…y le pregunté:
¿qué pasó? Y me dijo…fui al doctor y me dice que mis días están contados, tengo
un tumor cerebral, no se puede operar, y solo me queda esperar… yo me quedé
mudo… él me sonrió y me dijo: que tengas un buen día amigo… se dio la vuelta y
se fue…
Paso un buen rato
para cuando asimilé la situación y me pregunté una y otra vez, porque cuando él
me preguntó ¿cómo estás? me olvidé de él y sólo hablé de mí. ¿Cómo tuvo la
fuerza de sonreírme, de darme ánimos, de decirme todo lo que me dijo, estando
él en esa situación?…esto es increíble.. desde entonces mi vida ha cambiado,
suelo ser más crítico con mis problemas y suelo disfrutar más de las cosas
buenas de la vida, ahora aprovecho más el tiempo con la gente que quiero.. por
ejemplo él… todavía vive y procuro disfrutar más el tiempo que convivimos y
platicamos, sigo disfrutando de sus chistes, de su locura, de su seriedad, de
su sabiduría, de su temple, de mi amigo…
Recuerda el
Evangelio: "No hay amor mas grande que dar la vida por los amigos".
REFLEXION:JUAN SEBASTIAN CARMONA
lunes, 20 de abril de 2015
martes, 14 de abril de 2015
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